什么是学校武术教学？

一、什么是学校武术教学？

1，指导思想 丰富学校第二课堂，传播武术文化，弘扬武术精神；培养学生的意志品质和武术运动能力（包括基本身体素质）。

2、培训目标 通过一定时间的训练，使学生能够自主演练成套武术动作，参与学校集体活动的武术表演；能够掌握一定的武术技击方法，提高对武术文化的热爱。

二、如何对学校武术教学进行评价？

对学校武术教学进行评价可以从以下几个方面考虑：

1. 教学内容：评估教学内容是否全面、系统，是否包含了基本功、技术动作、套路、实战等方面的内容，是否符合学生的年龄和能力水平。

2. 教学方法：评估教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的兴趣和积极参与，教学是否结合实践演练和示范教学。

3. 师资力量：评估教师的专业水平和教学经验，例如观察他们的技术动作是否规范、熟练，教学是否能够激发学生的学习兴趣和潜力。

4. 教学环境：评估学校的教学环境是否安全、整洁，是否能够提供足够的教学设施和器材，以支持学生的学习和锻炼。

5. 学生表现：通过观察学生的学习态度、技术水平和实战能力来评估教学效果。

此外，你还可以考虑收集学生和家长的反馈意见，或与其他学校的武术教学进行横向对比，了解该学校的教学效果相对于其他学校来说如何。

总而言之，评价学校武术教学要多角度、客观公正地考虑各个方面的因素，既要关注教学内容和方法，也要重视师资力量和学生表现。

三、武术教学套路？

武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合，是以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式，又被称之为“套路运动”。

套路是中国武术中的一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。但武术的核心并不是套路而是体能、少而精的技法及反应的锻炼，将功夫放在套路上，对于真正的武功来说是一种低效率的练功方法。

四、武术步法教学？

弓步，前脚微内扣，全脚掌着地，屈膝半蹲，大腿成水平，膝部约与脚面垂直；另一腿挺膝伸直，脚尖里扣斜向前方，全脚掌着地，上体正对前方，两手抱拳手腰间。

马步，两脚左右开立约为脚长三～四倍，脚尖正对前方，屈膝半蹲，大腿成水平，眼看前方，两手抱拳于腰间。

虚步，后脚尖斜向前，屈膝半蹲，大腿接近水平，全脚掌着地；前腿微屈，脚面绷紧，脚尖虚点地面。

仆步，一腿全蹲，大腿和小腿靠紧，臀部接近小腿，全脚掌着地，膝与脚尖稍外展；另一腿平铺接近地面，全脚掌着地，脚尖内扣。

歇步，两腿交叉屈膝全蹲，前脚全脚掌着地，脚尖外展；后脚跟离地，臀部外侧紧贴后小腿。

五、武术棍术教学要求？

身体素质一定要好，身体要强壮，而且一定要有耐心，肯吃苦，下功夫，有事者事竟必成

六、少儿武术基本教学？

一、并步

两腿挺膝伸直并拢，全脚着地；目视前方。

要点提示

1.脚尖并拢，挺膝夹腿。

2.挺胸、收腹。

二、开步

两脚距离约与肩宽，脚尖正对前方，全脚着地；目视前方。

要点提示：挺膝、脚尖正对前方。

易犯错误

1.脚尖外展。

2.两脚距离太宽或太窄。

三、马步

两脚左右开立约本人脚长的三倍，脚尖正对前方，大腿下蹲屈膝成水平，膝盖不过脚尖；目视前方。

要点提示

1.挺胸、塌腰、收腹。

2.膝不过脚尖。

易犯错误

1.弯腰低头、凸臀。

2.脚尖外展，膝过脚尖。

纠正方法

1.两脚马步距离站立，保持上提正直，膝关节做轻微屈蹲练习.

2.坐在和膝部同高的凳子上，根据动作要领体会马步正确姿势.

锻炼目的

主要锻炼股直肌和股四头肌的肌肉群力量。

四、弓步

两脚左右开立约本人脚长的四倍，上体左（右）转90度，一腿屈膝半蹲，大腿成水平，脚尖微内扣；另一腿挺膝伸直，脚尖斜向前方（约45度），两脚均全脚着地，上体正对转体方向；目视前方。

右腿在前为右弓步，左腿在前为左弓步。

要点提示：

1.上体正直。

2.挺胸、塌腰。

3.收腹、沉髋。

易犯错误

1.弯曲腿大腿不平且膝盖超过脚尖。

2.伸直腿膝部弯曲且脚跟离地。

3.上体倾斜，过于前倾或后仰。

纠正方法

1.两脚前行步站立，根据动作要领，一腿做屈伸练习。

2.在第一点练习的基础上，加大两脚距离，做弓步的屈伸练习。

3.对镜练习，体会动作姿势和要领。

锻炼目的

1.锻炼股直肌、股四头肌、缝匠肌、股经前肌、等肌肉群的力量。

2.增强半腱肌、半膜肌、腓骨长肌的伸张能力。

五、仆步

一腿全蹲，臀部贴近小腿，大腿和脚尖稍外展；另一腿平铺接近地面，脚尖内扣，全脚着地；目视平铺腿方向。

左腿平铺为左仆步，右腿平铺为右仆步。

要点提示

1.挺胸、塌腰、平铺腿脚尖内扣。

2.上体稍向平仆腿方向侧倾。

易犯错误

1.弯腰，上体过于前倾或后仰。

2.平铺腿弯曲，脚外侧未勾紧且向上掀起。

3.全蹲腿后脚跟离地且大小腿未叠紧。

纠正方法

1.增加半腱肌、半膜肌的柔韧性，避免平铺腿弯曲现象。

2.增加股经前肌和腓长肌的柔韧性，避免平铺腿脚踝关节的屈伸能力。

3.两腿弓步距离站立，保持上体正直，一腿做上下屈蹲练习。

锻炼目的

1.增强胫骨前肌、腓肠肌、比目鱼肌、内收长肌等肌肉群的力量。

2.增强长收肌、股内肌的伸张能力。

六、独立步

一腿挺膝伸直，全脚着地。另一腿大腿上提接近水平，小腿内收，脚面绷平，脚尖朝下。目视平铺腿方向。

要点提示

1.挺胸、收腹、支撑腿站立要稳。

2.小腿内收、脚面绷平。

七、武术教学特点？

武术教学的特点包括注重基本功训练、强调身体技术与心理素质的综合发展、重视实战技巧的训练和培养以及强调师徒传承的传统文化价值。

在教学过程中，武术注重学生的身体素质培养，通过反复练习基本动作、体能训练等方式提高学生的力量、速度、灵活性和耐力等方面的技能。

同时，武术教学也强调发展学生的心理素质，培养他们的毅力、集中力、自信心和遵循纪律的能力。

通过实战技巧的训练，学生能够应对各种实际场景，提高自我防护和攻击能力。

而师徒传承的方式则确保了传统武术文化的传承和发展。总之，武术教学综合考虑了身体技术、心理素质、实战技巧和传统文化等方面的培养，使学生能够全面发展并获得实际应用的能力。

八、武术双戟教学？

动作分解　　

第一式：预备式　　

两脚并立面向南，上体正直，挺胸收腹，两臂自然下垂。两手执戟分置于身体两侧，两戟指地，两手手心向内，眼向前看。　　

第二式：跨虎献花　　

接上式左脚向前出步，脚尖点地，左腿微屈，右腿屈膝下蹲后坐成左虚步；同时两手将双戟直臂向前向上向后平行举起，两手手心相对，两手虎口向后，两戟间距略比肩，腰背上拔，眼向前看。　　

第三式：马踏落花　　

接上式左脚原地踏脚提起，仍向原地落步，右脚接着也踏脚向后提起，随即向前上步，左脚顺势跟进向右脚并步靠拢，两腿直立；同时两手将双戟直臂由上向前向下分落于身体两侧，两戟指地，两手手心向内，挺胸收腹，眼向前看。　　

第四式：左插步右上双劈　　

接上式，左脚提起向左摆落步，脚尖外撇，身向左后转体180度，面向北；右腿向东横进一步，左脚顺势向右腿后倒插步，右腿微屈，左腿自然蹬直。同时两手将双戟稍向右侧扬起，随即顺左摆转体之势，由右向下向左小腿外侧劈下。不停向上绕环趁势向右侧上方劈去，两劈伸直斜举，两手手心相对，两戟平行，上体稍向右侧倾，腰背上拔，眼看右戟。

第五式：左翻身左弓步单双轮劈　　

接上式以右脚跟和左脚掌为轴，身体速向左后翻转成左弓步，同时双戟随身体翻转由右上向下向左向上绕环，左戟先，右戟后，向前劈去，左戟劈后不停顺势向左后落下，左臂伸直，虎口向下。右戟前劈，右劈伸直平举，虎口向前，眼看右戟

第六式：右盖步右上双劈

接上式左手将戟由左后向前向上挪移至右手戟下，两手手心相对。动作不停，向后回身右转，双手将戟直臂上绕由左向上向右侧上方迅速劈去，两臂斜举，两手手心相对，两戟平行，同时右脚向左腿前盖步横落，脚尖外撇，右腿微屈，左腿自然蹬直，上体稍向右侧倾，腰背上拔，面向南，眼看右戟

第七式：右丁步双崩

左脚由右腿后向前（东）跳步落去，左腿屈膝微蹲，右脚随之跟进内收，脚尖点地，腿微屈，身体回转向西成右丁虚步，同时两手直臂摇肩将双戟由右上向左向下绕环向前翘腕上崩，右臂伸直，平举，手心向左，左臂屈肘紧靠右肘内侧，手心向右，两手虎口向上，眼向前看

第八式：左虚步双盖

接上式右脚向后退步，右腿屈膝下坐，左脚脚尖随之提起，腿微屈成左虚步，同时两手将双戟向裆前欠身下按，左戟压盖在右戟上，两戟交叉成十字形，两手心向下，眼向前看

第九式：马步左右分劈

接上式身体向上立起，两手将戟交叉上举，身向右后急转，左脚提起，顺势向东横进一步，面向南，两腿屈膝下蹲成马裆，同时两手举戟随体右转，由上向两侧分砸劈下，两臂向左右伸直平举与两戟形成一字形，两手手心向前，眼向右看

九、浙江平阳武术学校是好的学校吗？教学怎样？

浙江平阳武术学校是一所具有一定声誉的武术学校，但具体是否是一个好的学校还需要根据个人的需求和要求来判断。以下是一般对该学校教学方面的评价：1. 师资力量：该学校有一支经验丰富、资质较高的师资团队，许多教练员具有专业的武术背景和教学经验。2. 课程设置：学校的课程设置较为全面，包括基础功法、套路演练、对练等方面，能满足学生的不同需求。3. 教学方法：教学方法较为细致，注重基本功的培养和技术的熟练掌握，同时兼顾理论知识的传授。4. 学习氛围：学校注重培养学生的纪律性和团队合作意识，通过组织比赛和表演等形式培养学生的自信心。总体来说，浙江平阳武术学校在教学方面具有一定的优势，但具体的评价还需根据个人实际情况来决定。建议有意向的学生亲自前往学校参观，了解学校的教学环境和教学质量，与学校师生交流，来做出判断是否适合自己。

十、幼儿武术教学怎么上课？

1. 幼儿武术教学需要按照一定的方法和步骤进行上课。2. 首先，需要注意幼儿的身体素质和心理特点，采用适合他们的教学方式和内容。其次，需要注重安全，保证教学环境和器材的安全性。还需要注意幼儿的情感需求，注重激发他们的兴趣和积极性。3. 在具体的教学内容上，可以根据幼儿的年龄和能力水平，选择一些简单易学的动作和技巧进行教学。同时，可以通过游戏、音乐等方式，增加教学的趣味性和互动性。另外，还需要注重幼儿的身体锻炼和协调能力的培养。