田径中长跑训练全套？

一、田径中长跑训练全套？

首先要系统训练，每天都要指定个人相应的训练计划。

然后每天都要坚持训练，做到认真对待，训练完了一定要放松，肌肉的放松对下次的强度也有很大的关系。

第一天，100米速度跑加素质练习

第二天，公里跑加专项素质

第三天，强度跑

第四天，专项素质加变速跑

5，专项跑

6，大公里

7，休息

二、田径队的速度训练？

　　小学田径队尽量为学生打好基础；　　先说每天的准备活动：　　慢跑400m*2圈压腿肩；　　踢腿左右前侧30m*3组　　小步跑30m*2组接20m左右加速跑　　高抬腿30m*2组接20m左右加速跑　　跨跳30m*2组接20m左右加速跑　　加速跑30m*2组准备活动完成；　　之后具体训练计划：　　周一：完成准备活动；　　速度训练，30m*4到8组，60m*4到8组，100m*2到6组，　　立定跳远或者立定二级蛙跳8个一组1-3组都可以。　　放松活动摆腿练习放松跑一圈　　周二：素质训练（对于年龄较小的运动员最好不要做力量训练）　　完成准备活动；　　仰卧起坐30个一组*6到8组，背起15个一组*6-8组，　　完成一组仰卧起坐+背起后做20米左右的加速放松跑，　　50米的加速跑或大步跑或跨跳，　　放松活动摆腿练习放松跑一圈　　周三：速度耐力练习　　完成准备活动；　　400m标准田径场直道快弯道慢跑2圈一组*3组，　　经过观察后可以适当的为同学们分项目了，　　耐力比较好的适合中长距离的可以加强中长距离的训练，　　速度比较好的适合短跨项目的可以加强短跑爆发力训练，　　弹跳比较好的适合跳跃项目的可以进行跳跃系的训练，　　上肢力量较好的可以进行投掷垒球训练。　　放松活动摆腿慢跑一圈。　　周四：放松性活动练习，　　完成准备活动；　　组织跑跳类的游戏活动；　　放松活动摆腿慢跑一圈。　　周五：一般为专项训练，　　由于你们有三个教练员，　　可以分开带运动员，　　进行专项训练的拓展，　　跳跃系的：跳远步点训练动作训练跳跃能力拓展训练跳高步点柔韧性训练，　　短跑：100.200m专项的进行200m150m100m80m30m的训练，　　中长跑的：200.400m的进行500m400m300m200m100m的训练，　　长跑的：800.1500m的进行400m间隙跑训练400m休息1分钟在400m循环3--5次一组，　　放松活动摆腿慢跑一圈　　周六：专项训练：　　完成准备活动　　选定项目的运动员按照自己项目进行训练，　　训练量不要过大　　放松活动摆腿慢跑一圈　　注意做好所有的成绩统计小学的田径训练以基础与遴选为主。　　以上训练计划不竟详细素质训练在完成选项后可以适当分开调整，　　同时可以借鉴三楼的训练计划，训练计划一定是按照队员的能力制定和调整的，　　不可能以不变应万变，注意小学训练竟可能一能力发掘为主成绩为次。　　希望对你有所帮助。

三、田径短跑速度训练方法？

短跑是从蹲踞式起跑开始。短跑运动员从静止的姿势起跑,力求克服惰性力,以便加速达到本人最快的途中跑速度。短跑百米全程为三个阶段：1,蹲踞式起跑以后的加速跑阶段大约30米左右；2,途中跑阶段运动员达到了最大步幅与最快的步频30～70米左右距离；3,冲刺跑阶段30米左右，保持最大的速度 。体现运动员的技术水平和承受无氧代谢的能力。在起跑以后的加速跑过程中,有两点起着重要作用，即运动员反应的时间和起跑以后的加速能力。

发令起跑的反应时间与运动员的训练水平和反应速度有关,有的运动员尚末跑一步：从鸣枪到蹬离起跑器这段时间内就巳经输给强手0.8～1秒；起跑以后加速跑后,前10米要输0.1～01.5秒,跑到30米差别就更大了。所以短跑项目要掌握好起跑以后加速跑阶段的反应时间与加速能力,要经常练习蹲踞式起跑的。

为了改进蹲踞式起跑技术,釆用标准的发令信号训练蹲踞式起跑。提高神经系统的发应能力,提高起跑以后加速跑的技术水平与动作的连贵能力。

蹲距式起跑以后的加速跑技术特点：是三个逐渐,1,眼睛看到跑道前几米的距离,逐渐的抬起躯干部位；2,逐渐的加快步频；3,逐渐的加大步幅。起跑以后的加速跑是百米项目中的关键技术,他既有着大量的消耗能量,又有着复杂的技术动作,所以在训练过程中,采用不同的手段提高起跑以后加速跑阶段的技术与技能,熟练掌握这一重要阶段，克服过多的消耗能量 。

用不同的姿势来做起跑练习：1,行进间做上体前倾练习,前腿微屈,两臂下垂,按口令,后腿靠大腿的积极动作沿最短路线向前摆出,前腿逐渐加大蹬地用力将跑者推出,这时运动员姿势同蹲踞式起跑时蹬离起跑器的一瞬间一样；

2,行进间做弓箭步练习,上体前倾,头稍低,一听到起跑信号,进行起跑以后加速跑；

3,开始姿势两腿半屈,两臂向后伸直被同伴握住,上体前倾,当同伴放开双手时,很快转入起跑以后的加速跑；

4,运动员扶墙站立,蹬地屈膝抬大腿,听信号迅速交换两腿部位,尽快的抬大腿；

5,听不同强度的信号（刺激）做蹲踞式起跑或者延长预备口令时间，防止猜枪或枪跑。

在绝对速度训练中运动生理学研究证明,全身肌肉中的ATP一CP系统供能仅能维持8～10秒左右的能量供应。发展磷酸原系统供能能力,采用10秒以内的肌肉快速收缩运动方式,间歇30秒做下一组,间歇小于30秒,由于磷酸原系统恢复不足,就会产生乳酸积累,影响训练绝对速度强度。

短跑速度训练的方式：1,掌握好坡度与时间,进行下坡跑；2,两个人借肋拉紧橡皮条的拉力,跑30～60米的速度练习,控制好橡皮条的拉力；3,速度肌肉力量训练,用60～80%的重量负荷,做4～6组,6～15的次数；4,立定跳远.短距离跨跳.前抛铅球,这些练习都是以肌肉力量速度与爆发力为基础的。5,途中跑训练20～60米的距离。

上述短跑重要阶段与短跑绝对速度训练的方式和手段,它只是引起短跑速度训练的一些重要组成部分。

四、田径训练先力量还是先速度？

毫无疑问，先练力量，再跑速度，因为耐力是基础，力量是辅助，举个简单的例子，让一个小白去跑速度，坚持不到300米便有种想死的感觉

心肺功能跟不上，耐力差；腿部力量薄弱，不耐扛，越跑越乏力；即便你是一个成熟的专业跑者，也是有氧先行，打好基础，再适当强度，巩固实力。专业不是把强度把饭吃，他们的训练非常精细化，该有氧时，不能快，压着跑；该混氧时，配速适中，按自己的节奏跑；该无氧时，不保留，全力以赴。这一点是值得我们业余爱好者学习的，我们经常犯的错误，就是仗着体力充沛，往往前面跑得过急、过快，导致后半程掉速严重，难以为继。我们必须要放下所有的包袱，从有氧基础开始，兼顾力量训练，不断提升有氧耐力，让自己具备跑得远而持久的能力。论耐力的重要性：现在学校里那些体育生，虽然跑得快，但是路跑，超过5k，跑起来明显吃力的，为啥？耐力跟不上，他们不以跑量计算，而是以圈数，掐着一算，月跑量不足100公里是司空见惯的。

五、中国田径长跑人物？

中国出色的长跑运动员有：

1、王军霞。

1973年1月19日出生于吉林省蛟河市，原中国女子田径队队员，奥运冠军。1993年在世界田径锦标赛上获得10000米金牌，同年在全运会上打破了女子3000米和10000米的世界纪录。

1996年亚特兰大奥运会上获得女子5000米金牌，成为中国首位获奥运会长跑金牌的运动员，被誉为“东方神鹿”。

2、曲云霞。

1990年她以4分13秒67获得第3届世界青年田径锦标赛1500米跑冠军。1991年以2分04秒65和4分26秒01的成绩获得亚洲田径锦标赛800米和1500米的金牌。同年她还在第16届世界大学生运动会上，以4分07秒7获1500米冠军，并破该项亚洲纪录。

1992年曲云霞首次参加第25届奥运会，以3分57秒08的成绩获得铜牌，成为中国第一位获奥运会中跑项目奖牌的运动员。

3、张林丽。

女，辽宁台安县人。8岁开始参加篮球训练。1984年开始进行中长跑训练。1990年到省田径队中长跑组训练。1992年获第4届世界青年田径锦标赛3000米冠军，并以8分46秒86创亚洲新纪录。

1993年8月获第4届世界田径锦标赛3000米亚军，并以8分29秒25的成绩打破3000米世界纪录。在世界杯马拉松赛中获个人亚军并与队友合作获团体冠军。1993年入选全国田径“十佳”运动员。

4、姜波。

1995年10月24日，第3届全国城运会女子5000米跑比赛，姜波以14分45秒90打破亚洲纪录并夺得金牌。姜波当选年度全国田径最佳运动员。

5、马丽艳。

女，辽宁省田径队女子中长跑组名将，曾随著名长跑队“马家军”征战，取得1993年世界田径锦标赛第四名。在1993年9月4日至15日举行的七运会上，在3000米的预赛中，马丽艳与队友张林丽、张丽荣、王军霞、曲云霞五人同时打破世界纪录。

六、如何训练长跑？

谢邀～

不知道你所在的地区是怎样的政策。我们山西女生800米、男生1000米、立定跳远是中考体测的必测项目。你说你是高中生，如果和我们这边一样的话应该是经历过800米长跑的。

体测满分是女生八百米3分24秒，男生一千米是三分多少秒来着我忘记了，反正比女生稍少几秒钟。我初一的时候测八百米，四分半跑到终点。。。毫不夸张。

初二下半学期期末要模拟体测，计入期末考试成绩里。然后每天六点钟放了学，我们几个好朋友就疯狂地拼命地在操场上跑圈。不追求速度，练的是耐力。就是能跑多少圈就跑多少圈。一开始撑死跑两圈就不行了，然后我们给自己做了个计划，一天或两天就加跑一圈，反正家离学校挺近，就周末也来操场上跑。（小声bb炫耀一句，我们学校可以说在公园里，除了上课时间操场归学校用，早晨晚上都面向市民开放，学校也没有围墙，操场被网栏围住的。我们学校有着相对开放的环境。）

跑了大概两周，就得加速度了，就拜托那些耐力好的速度快的同学在前面跑，我们这些相对比较差的同学在后面跟着跑，一天就连一次。额主要跑完一个八百米也就再没精力继续跑了。练上几天又放慢速度练耐力。

就这样交替着练，一个多月之后到模拟体测了，我跟着前面的同学跑，跑进了满分。诸如我类的同学们，要不然一不小心就满分了，要不然就是差几秒满分。总之有很大的进步。

当然了，光是练跑步也是不够的，要多向体育老师请教请教跑步技巧和注意事项什么的。（再次bb我们班的体育老师，就是我另一篇关于师生回答中的大老师。。。。。。。）

所以根本不用报什么体测培训班，只要好好练习，虚心请教，就没有问题。

真正中考体测那天一定比平时发挥得要好，记得初三那会儿我就是个三分二十多秒的样子，体测那天我跑了三分十八秒，当然也多亏了前面比我跑得快的同学发挥得好，才能把我带得更快。

七、田径反应速度训练10种方法？

完整练习反应速度

　　利用已经掌握的完整的单个动作或组合动作，尽可能快地对突然出现的信号或突然改变的信号做出应答反应，以提高反应能力。例如，反复完成蹲踞式起跑；根据特定信号改变动作方向；对已知对手的运动作出不同的反应动作；对快速运动目标作出迅速反应等。这种对信号反应的完整练习，在运动员初级水平阶段作用比较明显。

八、田径中长跑文案？

田径场上800米，1500米和3000米属于中长跑，需要的是耐力和意志，拼搏精神，冲刺前的百多米，更是考验人的时刻，只有坚持再坚持到底就是胜利。

九、田径800米长跑记录？

1、女子全国800米记录是：1:55.54，是刘东于1993年在第七届全国运动会中创造。

2、男子全国800米记录是：1:46.32，是滕海宁于2014年在国际田联世界挑战赛中创造。

3、女子800米世界纪录是捷克斯洛伐克选手克拉托赫维洛娃1983年7月26日在德国慕尼黑创造的，成绩是1′53″28，这一世界纪录已经保持了26年之久，至今无人能够打破。中国的女子00米纪录离世界纪录差距有两秒多，这在田径算跑项目中，是一个比较大的差距。

4、原男子800米世界纪录是由丹麦选手吉普凯特1997年8月在科隆创造的，成绩为1分41秒11。在男子800米历史最好成绩前8名中，鲁迪沙一个人占了6个，只有前世界纪录保持者吉普凯特凭借1分41秒11和1分41秒24名列在第四和第五。

十、怎样训练田径？

中学的田径短跑训练属于基础的业余训练，其主要任务是发现和选拔田径短跑后备人才，也是青少年运动员全面打好身体素质基础并且创造优异的运动成绩，为学校、个人争夺荣誉的阶段。由于我国现行的学制和中小学教育本身的特点，使课余田径训练存在一些独特之处，有许多值得思考的地方。现在的中学大多数通过校运动会选拔出人才，再通过教练员一段时间的训练最后参加市级以上的运动会。教练员如何在短时间内让选拔出来的苗子有优异的成绩，这不光关系到学校的荣誉，也大大提高学生对田径项目的信心，从而大大推广田径运动项目。

对于青少年田径训练特点的研究已在很多方面达成共识,主要包括训练的基础性和阶段性,训练内容和手段的多样性、训练方法的双线性等,青少年阶段可在进行多项训练,向全面训练的发展的基础上,根据运动员的个人情况适时的进行专项训练,充分挖掘青少年运动员的运动潜质,但同时要防止专项成人化训练。作者带训的短跑项目包括100M、200M、400M、4X100M、4X400M等5个项目，运动员通常身兼两个项目以上，因此对运动员专项训练注重综合性的训练。而提高肌肉的最大力量，主要通过负重训练、抗阻力训练和步长训练组合来训练：

（1）负重抗阻力训练

① 深蹲：4-6组，每组4-6次。每周安排1-2次。（最大负荷量的60-80%，逐渐增加负荷重量）。

②半蹲：负荷杠铃，半蹲停留3-5秒，再快速蹲起。4-6组，每组6-8次。每周安排1-2次。（最大负荷量的70-85%，逐渐增加负荷重量）。

③负重弓步走：负荷杠铃，弓步走30-50米，4-6组。每周安排1-2次。（最大负荷量的30-50%）。

④负重高抬腿：4-6组，每组40-60次。每周安排1-2次。（最大负荷量的30-40%）。

⑤拖重物或轮胎跑：4-6组，距离40-50米。要求运动员上身前顷，大腿刻意抬高，步长加大。每周安排1-2次。（重量10公斤左右）。

（2） 步长训练

①快速跑120米：要求运动员加大步长，速度为80%以上。4-6组。每周安排1-2次。

②原地收复腿跳：要求大腿贴近胸前，连续快速完成。4-6组，每组20-30次。每周安排1-2次。

③支撑栏架摆腿：要求运动员尽量伸直腿，左右连续摆过栏架，运动员可以找辅助器材来平衡身体。4-6组，左右腿各30-50次/组，每周安排1-2次。（也可以负重完成，重量2公斤左右）。

④标记步长跑：使用海绵砖或其他标志物。间距正常步长+约10厘米。距离60-80米，4-6组。每周安排1-2次。

⑤上坡跑+快速跑：30-40米上跑紧接平地快速跑30-60米。4-6组。每周安排1-2次。

以上单项训练内容应以组合形式实行，每天训练组合应在三项以上，当日应有侧重地进行训练。例如：半蹲+拖重物跑+原地收复跳，隔日就应该是：穿沙衣快速跑+支撑栏架摆腿+负重高抬腿，如此组合训练。完成4-6组，教练员还应注意运动员训练内容组间的间歇时间。

为了拿到好成绩,主要是加强训练和了解先进运动技术及应用。但如果忽略心理方面的训练,那么也会造成比赛的失利。例如:目标定高；对方实力雄厚；心理压力过大；受不利因素影响；外界环境影响；比赛急于求胜等,使运动员出现心律加快、尿频、、、烦躁、不说话,坐立不安等赛前反应。由此造成生理机能失调,运动机能变异,使比赛失利。虽然比赛胜败是常事,但在重大努力的背后,有实力却不能取胜,实在令人惋惜和引起重视。为了使运动员比赛有良好心理素质,并提高比赛情绪,超常发挥能力,获取较好成绩。教练员必须重视心理素质的训练。

运动员的运动比赛能力和心理素质养成是一个长期复杂的系统训练过程，所以在青少年进行田径运动训练过程中，一定要有目的、有系统地注意对青少年心理影响程度。为赛前赛中进行心理状态调整，提供比较好的手段。

青少年心理具备很强的可塑性，因此在平时训练过程，应该在抓好技术与的同时，也不容忽视心理的训练，并且作好心理训练的资料收集工作。注重提高身心活动的综合素质能力。

13-15岁的青少年运动员正处于大脑皮质兴奋性占优势，神经过程的灵活性高、反应快的阶段，身体发育处于第二次高峰时期。因此把这一时期的运动员重点放在步频上的训练，是个黄金时期。16-18岁的青少年运动员由于身体发育基本完成，生理机能能力逐步成熟。因此在这一阶段的运动员应该把重点放在步长和力量训练上。柔韧训练是每天必不可缺的，只是要遵照各个运动员的自身情况，来制定训练。要避免肌肉、性的损伤。在进行心理素质训练过程中，教练员可以和运动员建立亦师亦友等适当关系，这样容易进行交流，容易了解运动员生理和心理状况。赛前的和比赛过程中的心理活动状态，应该作为心理素质训练的重点来对待。